Официальный сайт московской общеобразовательной школы №1106 предназначена, прежде всего, для помощи ученикам и их родителям в получении необходимых сведений о нашей школе, об учебном процессе и многом другом. На нашем сайте можно ознакомиться с жизнью школы и узнать о существующих у нас традициях. Надеемся, что путешествие по страницам нашей школы будет для Вас приятным и познавательным!
Школа 1106 была открыта в 1987 году. В 1992 г. приказом МДО за школой был закреплен статус экспериментальной площадки по двум направлениям: школа-ВУЗ и школа-гимназия. С 1995 года типология школы – школа с гимназическими классами.
В 2005 года школе присвоен статус "Федеральная экспериментальная площадка" для реализации проекта "Педагогические условия формирования и развития нового мышления учащихся" и выдан диплом. Настоящий диплом дает право на принятие нестандартных решений управленческих и учебно-воспитательных задач в рамках проекта. Подписан диплом Министром образования и науки Фурсенко А.А.и Председателем Совета сети ФЭП МОН "Эврика" Адамским А.И.
В школе обучается 1100 учащихся в 40 классах. Режим работы школы – шестидневка.
Школа является методическим центром Юго-Западного округа и работает по теме «Инновационные методы и средства развития учебно-исследовательского процесса в школе».
В школе ведется преподавание английского языка с 1 по 11 класс, латинского языка в 5 классе, второго иностранного языка (немецкого, французского или испанского) с 6 по 11 класс.
Школа является членом Европейского Совета по высоким технологиям в области образования. Учащиеся школы могут получать образование по трем профилям - гуманитарному, естественнонаучному и научно-техническому.
КАФЕДРА ТОЧНЫХ НАУК
математика
физика
информатика
Зав. кафедрой – Сурина Зоя Петровна
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА
Зав. кафедрой – Каширина Татьяна Александровна
КАФЕДРА ЛИТЕРАТУРЫ
русская литература
зарубежная литература
Зав. кафедрой – Мухина Вера Юрьевна
КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК
-география
-биология
-химия
-экология
Зав. кафедрой – Симон Татьяна Генриховна
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК
история
обществознание
москвоведение
экономика
граждановедение
ОБЖ
Зав. кафедрой – Чихачева Лариса Николаевна
КАФЕДРА КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА
художественный труд
история изобразительного искусства
мировая художественная культура
Зав. кафедрой – Фомина Виктория Валентиновна
КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Зав. кафедрой – Бычкова Наталья Арнольдовна
КАФЕДРА ВТОРЫХ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
французский язык
немецкий язык
испанский язык
латинский язык
Зав. кафедрой – Крючкова Елена Викторовна
Лекционные, научно-исследовательские и специальные курсы
КАФЕДРА ТОЧНЫХ НАУК
«За страницами учебника математики» - Топольская Светлана Владиславовна
«Планиметрия» - Сурина Зоя Петровна
«Занимательная математика» - Харькова Наталья Васильевна
«От развлечения к знаниям» - Горская Валентина Григорьевна
«Из истории физики и её открытий» - Кашина Лариса Вениаминовна
«Занимательная физика» - Тамакчи Елена Васильевна
«Математика абитуриенту» - Жарков Алексей Владимирович
«Физика абитуриенту» - Жарков Алексей Владимирович
«Основы теории вероятностей» - Латышева Елена Игнатьевна
«Информатика в проектной деятельности» - Андреева Галина Ивановна
«Решение нестандартных задач по физике» - Кашина Лариса Вениаминовна
«Решение задач с параметрами» - Сурина Зоя Петровна
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА
«Трудные случаи русской орфографии» - Норейко Галина Марковна
КАФЕДРА ЛИТЕРАТУРЫ
Журнал «Неопытное перо» - Ларионова Нина Павловна
«Литературные уголки России» - Кабачинова Ирина Владимировна
«Театр и литература» – Дуник Светлана Николаевна
«Живое слово» - Каширина Татьяна Александровна
«Война и литература» - Белякова Людмила Жановна
«Развивайте дар слова» - Кривчинская Евгения Игоревна
Журнал «Слово» - Белякова Людмила Жановна
КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК
«Карта – второй язык географии» - Проневич Ина Петровна
«Органическая химия» - Захарова Зоя Геннадьевна
«Картография природного комплекса «Битца» - Казакова Тамара Степановна
«Экологический театр» - Ямская Светлана Викторовна
«Социально-экономическое исследование среды» - Проневич Ина Петровна
«Экология Ясенево» - Симон Татьяна Генриховна
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК
«Становление абсолютизма» - Динерштейн Елена Ефимовна
Журнал «Сфинкс» - Чихачёва Лариса Николаевна
«Парадоксы средневекового сознания» - Калашникова Нина Ефимовна
«Была ли Гиперборея» - Коптев Александр Владимирович
«Российская цивилизация и её место в мировой истории» - Твердохлеб Анатолий Александрович
«История Средневековой Европы» - Слива Алексей Иванович
«История России» - Пономарь Майя Анатольевна
«Путешествие в мир античности» - Чихачёва Лариса Николаевна
«История Российских наград» - Четвериков Владимир Егорович
КАФЕДРА КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВА
u «Русское искусство 18 века» - Фомина Виктория Валентиновна
u «В поисках идеала Человека» - Четверикова Елена Юрьевна
u Изостудия – Якупова Светлана Владимировна
u Студия танцев – Данилина Ольга Александровна
u Фото-видеостудия – Кораблин Александр Иванович
u Хоровой кружок – Пономарь Майя Анатольевна
u Хоровое пение в начальной школе – Данилова Татьяна Юрьевна
u Юные концертмейстеры и вокалисты – Калашникова Нина Ефимовна
КАФЕДРА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Английский язык – Бережных Сергей Михайлович
КАФЕДРА ВТОРЫХ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
«Латинский язык» - Белозерова Елена Николаевна
Театр на французском языке – Крючкова Елена Викторовна
Евроклуб – Голубева Людмила Семеновна
«Культура и традиции Испании и стран Латинской Америки» - Зубкова Ирина Викторовна
«Французский романтизм» - Белозерова Елена Николаевна
«Иностранная лексика в произведениях писателей 19 века» - Агабекова Татьяна Леонидовна
«Формирование испаноязычной культуры Латинской Америки» - Агабекова Татьяна Леонидовна
СПОРТИВНЫЕ СЕКЦИИ
Стрелковая секция – Четвериков Владимир Егорович
Дартс – Харин Александр Эдуардович
Волейбол – Цветков Сергей Сергеевич
Атлетическая гимнастика – Цветков Сергей Сергеевич
Баскетбол – Журавлева Евгения Евгеньевна
Баскетбол – Алабин Александр Викторович
Футбол – Алабин Александр Викторович
Баскетбол – Леоничев Алексей Николаевич
ОФП – Леоничев Алексей Николаевич
Дартс – Леоничев Алексей Николаевич
Директор школы –
Селезнева Лидия Ивановна,
Заслуженный учитель РФ,
победитель конкурса «Лидер в области образования»
Завуч по учебно-воспитательной работе –
Четверикова Елена Юрьевна,
«Отличник просвещения»
Завуч по научно-методической работе –
Коптев Александр Владимирович,
лауреат Премии Мэрии Москвы
Завуч по учебно-воспитательной работе в начальной школе –
Дорошкевич Татьяна Владимировна,
«Отличник просвещения»
Завуч по воспитательной работе -
Калашникова Нина Ефимовна,
Лауреат конкурса "Учитель года - 2002" в номинации Лучший заместитель директора по воспитательной работе, дипломант Всероссийского конкурса воспитательных систем
Зам. директора по информационным технологиям –
Андреева Галина Ивановна,
«Отличник просвещения»
Зам. директора по административно-хозяйственной части
Шарипова Татьяна Владимировна
Зам. директора по социальной защите детей –
Демкова Татьяна Викторовна
Приемные дни директора школы - Селезневой Лидии Ивановны:
Понедельник 14.00-18.00
Четверг 10.00-14.00
Предварительно записаться можно по тел. 422-09-61.
Пожалуйста, не забудьте паспорт для представления охране.
В школе существует Совет по профилактике правонарушений учащихся.
Можно обращаться по тел. 422-09-61.
Заседания проводятся один раз в месяц по субботам.
В начальной школе работают 15 учителей и 4 воспитателя группы продленного дня. Все педагоги имеют высшее образование и работают по своей специальности; 8 человек имеют высшую категорию, 5 человек – первую категорию и 6 человек – вторую категорию.
Целью работы учителей является создание условий для достижения оптимального уровня развития личности ребенка в соответствии с его природными задатками и способностями.
Для достижения этой цели учителя нашей школы совершенствуют свое профессиональное мастерство, посещая курсы, семинары, открытые уроки, а также знакомятся с авторами учебников и последними достижениями в педагогике.
Используя накопленный опыт, учителя проводят открытые мероприятия и семинары для учителей не только своей школы, но и округа, города, а также участвуют в конкурсе «Учитель года».
Наша работа направлена на развитие творческого процесса в учебной деятельности. Поэтому наши ученики активно участвуют в интеллектуальном марафоне и занимают призовые места в окружном и городском туре интеллектуального марафона. Наши учащиеся очень любят и с большим интересом принимают участие в конкурсах по русскому языку «Русский медвежонок» и международном конкурсе по математике «Кенгуру».
Педагогический коллектив начальной школы стремится усилить воспитательный потенциал уроков и внеурочных мероприятий, формировать и закреплять традиции школы.
Так для учеников нашей школы проводится цикл музыкально-театральных представлений актеров филармонии и театра «Диво».
Активизации творческого процесса учебной деятельности способствуют обзорные экскурсии:
музеи Московского Кремля
музеи истории города Москвы
музей Великой Отечественной войны на Поклонной горе
государственный Дарвиновский музей
Палеонтологический музей
Московский зоопарк
дом-музей К.И. Чуковского
театральный музей им. А.А. Бахрушина
государственная Третьяковская галерея
дом-музей Васнецова
фабрики в г. Гжель и Жостово
экскурсии «Заповедные усадьбы» в Коломенское, Кузьминки, Царицыно, Архангельское
Для создания и сплочения детского коллектива активно используется форма игры и праздники:
«Спорт для всех»
«День знаний»
«Новогодняя сказка»
«Прощание с Азбукой»
«Если армия сильна - непобедима и страна»
Раскрыть детям свои творческие способности помогают студии и спортивные секции:
Студия бальных танцев
Хоровая студия
Киностудия
Секция баскетбола
Секция волейбола
Атлетическая гимнастика
Дартс
Для достижения успешности обучения и воспитания учителям и учащимся помогают школьный психолог и логопед.
Во время каникул в школе работает Городской оздоровительный лагерь «Солнышко», который был признан лучшим в Юго-Западном округе и отмечен правительством г. Москвы.
Проектная деятельность в начальной школе
Проектная деятельность в начальной школе – особое направление внеклассной работы, тесно связанное с основным учебным процессом и ориентированное на развитие творческой активности детей, а также на углубление и закрепление имеющихся у них знаний, умений и навыков. 18 апреля 2006 г. состоялась защита творческих проектов по теме «Город будущего». Интересные работы детей покорили членов жюри. Подробнее здесь…
В каждой большой и дружной семье есть свои традиции, которые являются отражением преемственности многих поколений. Так и в нашей школе есть свои традиции. Одна из которых – проведение ежегодных Лицейских балов, посвященных жизни и творчеству А.С.Пушкина и приуроченных ко дню открытия Царскосельского лицея 19 октября.
Первый Лицейский бал прошел в нашей школе в 1993 году, и за 12 лет тематика балов ни разу не повторялась. Несмотря на традиционность, каждый из них особенный. Различная наполняемость сценариев, оригинальность декораций, удивительное проявление талантов детей из года в год делают Лицейские балы открытием, как для учителей, так и для родителей. Но все же многое объединяет каждую из этих постановок: трепетное отношение всех участников, проявление особой изобретательности в создании костюмов, блестящие танцевальные и вокальные номера, сценические постановки. Все это никого не оставляет равнодушным.
Особое значение Лицейские балы имеют для сплочения ученического коллектива и для выявления скрытых возможностей каждого.
Однако главная задача проведения подобных мероприятий – приобщение детей к пушкинской эпохе, отход от традиций в восприятии программных произведений.
Надо отметить, что все члены педагогического коллектива, так или иначе, принимают участие в постановке Лицейских балов: классные руководители, филологи, музыкальные работники.
Конечно, подобная традиция должна быть продолжена последующими поколениями учеников нашей школы, учителями и родителями. Ведь Лицейские балы – это отличительная черта нашей школы, делающая весь ее коллектив, вкупе с другими традициями, большой, дружной семьей.
Предлагаем Вам рассказ ученицы 10 класса нашей школы Киреевой Дарьи «И с каждой осенью я расцветаю вновь..» (формат PDF, размер 95kB).
Накануне ежегодных Лицейских балов школа принимает в гимназисты пятиклассников.
Учащиеся готовят к Посвящению пушкинские стихи, ставят сценки по произведениям А.С.Пушкина, учат клятву гимназиста и «Гаудеамус».
Это очень торжественный и важный праздник для ребят. Каждое такое посвящение в гимназисты имеет свое продолжение в майском празднике «Генеральная Ассамблея гимназистов».
Драматургической аркой, соединяющей вступление пятиклассников в гимназисты в октябре, служит Генеральная Ассамблея гимназистов, которая проводится в мае.
Что это такое? Почему в школе появился такой праздник?
Учащиеся нашей школы мотивированы на успех. В течение учебного года внутри школы и за ее пределами проводится большое количество олимпиад, творческих конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов, в которых наши учащиеся занимают призовые места. Поэтому мы считаем, что детям необходим финал их труда – чествование лучших из лучших. Так и появился в школе новый праздник - Генеральная Ассамблея гимназистов.
Генеральные Ассамблеи проводятся в конце учебного года по параллелям. В такие дни школа преображается – от пятиклассников до выпускников все гимназисты ходят по школе в торжественной одежде и в шапочках «бакалавриата». Это очень трогательно и оправданно. Никто из ребят не обделен вниманием взрослых и сверстников. Их труд оценен по качеству.
Ярмарка идей на Юго - Западе 2006
Восьмого апреля 2006 года в Российской Академии Наук прошла очередная ежегодная Ярмарка идей. Основной целью данного мероприятия является выявление способных и талантливых ребят, умеющих вести научно- проектную деятельность. Одной из постоянных участниц ярмарки является школа №1106, презентовавшая в этом году целых 8 проектов в различных областях науки. В отличие от прошлого года, опираясь на опыт прошлых лет, ученики подготовили настолько оригинальные и разносторонние проекты, что смогли легко миновать барьер районного тура Ярмарки идей. В Российской Академии Наук в этом году старшеклассники представили 3 научных работы: 1) спортивно - развлекательного комплекс для всей семьи «ЯсПарк» в районе ст. м. Ясенево 2) Генмодифицированные продукты. ЗА и против. 3) Обычаи и традиции Шотландии. Расскажем о них поподробнее.
I. Спортивно - развлекательный комплекс для всей семьи «ЯсПарк» в районе ст. м. Ясенево
За последние 10 лет в России широкое распространение получил скейтбординг. Мы часто видим, как ребята катаются на своих досках на улице, но так они не могут полностью раскрыть свой потенциал на неприспособленных для данного вида спорта площадках. Поэтому остро встает вопрос о наличии таковых в нашем городе. В Москве уже есть один скейт парк, который находится в районе станции метро Медведково, но он был построен давно, а, как известно технологии быстро развиваются, и он уже не соответствует современным требованиям. Так же будет гораздо удобнее, если в Москве будет 2 два скейтпарка, так как не придется далеко ездить тем, кто живет недалеко от Ясенево. Так как основным проектом у ребят является создание скейтпарка, о нем нужно рассказать подробнее. Этот комплекс оборудован в соответствии с последними достижениями в этом виде спорта и полностью удовлетворяет потребностям посетителей, а именно скейтбордистов.
Чем удобен скейт парк? Он предназначен для людей любого уровня катания. Даже если вы новичок, то можете смело приходить туда, для этого есть специалисты готовые вам помочь. Так же в парке будет работать прокат скейтбордов и экипировки, защищающей вас от различных травм. Так как скейтпарк не уступает другим мировым паркам, то в нем планируется проведение соревнований как Российских, так и мирового уровня. Ну и конечно основной прихотью скейтбордистов являются скейт шопы или магазины, один из которых будет находится в нашем комплексе. Проект подготовили: Гражданкин Дмитрий, Глебов Никита, Долгов Дмитрий, Марков Константин, Гахов Кирилл. Научный руководитель: Проневич Ина Петровна, отличник просвещения, методист Ясенево по географии
II. Генмодифицированные продукты. За и против.
Целью данного проекта являлось выявление факторов риска и защиты в употреблении генмодифицированных продуктов. Проделав работу большого объема, девушки доказали, что употребление продуктов данного вида, отнюдь не способствует укреплению и улучшению человеческого организма, а имеет строго противоположный вектор влияния на него.
Сегодня мы ясно столкнулись лицом к лицу с этой проблемой. Люди употребляют в пищу продукты, не зная, что с ними делали раньше! До сих пор каждый пятый человек в России даже не подозревает о существовании данного вида продукции, и зачастую, молодежь, покупая шоколадные батончики и не подозревают, что, чтобы иметь как можно больше витаминов в шоколаде производители шоколадного сырья прививают к росткам какао – бобов ген, отвечающий за наличие данного витамина в продукте. Все это нарушает тот Симбиоз, ту гармонию, которую создала природа на протяжении многих веков.
Так что решайте сами: ПЛОХО это или ХОРОШО.
Проект подготовили: Пономарь Яна, Костомарова Елена
Научный руководитель: Симон Татьяна Генриховна, учитель биологии, кандидат географических наук
III. Обычаи и Традиции Шотландии
На что только не шли участники, чтобы привлечь внимание Большого Жюри, они даже надевали юбки! Так Шутемов Данила, один из участников Ярмарки, презентовал от школы №1106 вместе со своим одноклассником Бондаревым Владимиром научно – проектную работу «Традиции шотландского народа». В своей работе ребята преследовали две цели: 1) создание научно – методического пособия для старшеклассников, изучающих историю Великобритании, а так же 2) создание Этнографического музея Культуры Шотландии в районе станции метро «Калужская»
Один из создателей проекта - Данила, настолько проникся духом горцев, что сам предстал перед публикой в костюме современного школьника Шотландии, абсолютно не испытывая комплексов по этому поводу. Ведь залог успеха человека в современном мире – это умение адаптироваться к нестандартным ситуациям.
Учась в математическом классе, на уроках английского языка, ребята столкнулись с культурой Великобритании. А так как культура Шотландии является её неотъемлемой частью, то перед ними возникла одна, заинтересовавшая их проблема, которая возникает, например, перед учеником, решающим нестандартную физическую задачу: «Почему шотландцы, потеряв независимость в 1746 году в битве на плоскогорье Куллоден у Инвернесса, обретя её только в 1782 году сумели не ассимилироваться и сохранили национальную аутентичность в условиях многовековой угрозы ассимиляции, преодоленной только в XX веке». Ответить на этот вопрос ребята постарались, проработав с большим количеством материалов, монографиями, историческими документами, а так же средствами массовой информации.
Работу выполнили: Шутемов Данила, Бондарев Владимир.
Научный руководитель; Динерштейн Елена Ефимовна, учитель истории и обществознания, кандидат исторических наук.
IV. « Образование и здоровье»
В этом году свои проекты защищали и учащиеся более младших классов. Так школу №1106 на окружном туре ярмарки идей для учащихся 7-9 классов, проходившем в Российском университете Дружбы Народов, представляли 4 проекта, одним из которых стал проект, подготовленный ученицами 9 класса Блохиной Ольгой и Третьяковой Кристиной. Целью представленного ими проекта являлось проведение мониторинга состояния здоровья учащихся школы №1106, а также выявление факторов, влияющих на их здоровье. В ходе их исследования они пытались ответить на вопрос: «Существует ли зависимость ухудшения здоровья учащихся и увеличения учебной нагрузки?», а так же «Оказывает ли влияние занятия спортом на изменение состояния здоровья ученика?»
Во время обучения в средней и старшей школе здоровье учащихся ухудшается. Причинами такого ухудшения служат различные факторы, но не последнее место среди них занимает увеличение учебной нагрузки. Вследствие этого учащиеся больше времени проводят, сидя за партой, столом, меньше двигаются, чаще испытывают стрессы. Девочки в итоге своей научно – проектной работы предложили очень эффективные методы решения данных проблем.
Вот та небольшая часть проектов, которые были представлены от школы №1106. А так как школа находится в Ясенево, то наш район, которому в этом году исполняется 30 лет, вправе гордится тем, что он воспитал умных и талантливых ребят, готовых всегда и везде достойно защитить честь нашей маленькой родины – нашего Ясенево!!!
Статью подготовил: Шутемов Данила
Руководитель проектов – учитель математики, Сурина Зоя Петровна.
«Путешествие точки». Сказка – мультфильм. Авторы: Ксения Попко, Даугель Артем, Аксенова Настя, Матюхина Вика, Лукьянчук Оксана (6 «б»). Диплом II степени.
«Красота и гармония круга. Деление круга на равные части и другие задачи геометрии, решаемые с помощью оригами». Лукьянчук Антон, Рахманова Людмила (9 «б»). Диплом III степени.
На конкурсе также был представлен проект «За гранью многогранника…», авторы: Уланова Елизавета, Евсеева Олеся, 9 «Б» класс, который вместе с проектами. «Путешествие точки» и «Красота и гармония круга. Деление круга на равные части и другие задачи геометрии, решаемые с помощью оригами» были награждены грамотами I степени V Всероссийской научно-технической конференции учащихся старших классов "Электронная Россия: выбор молодых".
12 мая 2006 года в школе состоялась демонстрация этих проектов. На демонстрации присутствовала атташе по культуре Японии в РФ Хироко Ногути.
Фотографии с ярмарки математических проектов размещены здесь.
Литературный журнал учащихся 10Б математического класса школы 1106
Неопытное перо
Уважаемый читатель!
Мы рады приветствовать вас на страничках нашего литературного журнала. Это издание мы посвящаем одной очень тронувшей нас теме – проблеме Отцов и Детей.
В этом выпуске мы предоставим вам, дорогой читатель, немного информации для размышления, попробуем заинтриговать письмами Базарова, которые на самом деле он не писал, а так же его стихами.
В этом году в нашей школе прошел ежегодный Лицейский Бал. Естественно, наши корреспонденты, вооружившись фотоаппаратом и ручкой, изложили свои впечатления на страничках журнала…
Помимо наших статей, в этом журнале вы найдете стихи, кроссворды и т.д.
В конце концов, мы постарались сделать все, чтобы вам не было скучно.… Но главное помните, хорошего журнала много не бывает.
Читайте и наслаждайтесь!
С уважением,
главный редактор журнала «Неопытное Перо»
№1 2005 - Отцы и дети нашими глазами (PDF,762kB)
Театральная студия «Вдохновение»
С 1998 года студией руководит учитель русского языка и литературы Дудник Светлана Николаевна. Целью работы студии является анализ программных произведений с литературоведческой конкретностью на широком культурологическом уровне.
Студией были поставлены спектакли по произведениям:
& А.С. Пушкин. «Сказки»
& Д.И. Фонвизин. «Недоросль», «Бригадир»
& Ж.Б. Мольер. «Брак поневоле»
& Б. Шоу. «Пигмалион»
& Н.В. Гоголь. «Ревизор», «Мертвые души»
& А.Н. Островский. «Лес»
В группах изостудии занимаются дети от 6 до 16 лет независимо от их художественной подготовки.
Преподавание ведется по четырем основным направлениям:
#Рисование с натуры (рисунок и живопись);
#Работа по памяти и воображению (композиция);
#Занятия декоративно – прикладным искусством на основе русского народного творчества (лепка, аппликация и т.д.);
#Основы истории и теории мировой художественной культуры изучаются в процессе практических занятий.
Основным методом преподавания является развитие индивидуальных способностей ребенка, самовыражения посредством творческого рисунка, направленность на создание законченных авторских произведений, ориентация на выставочную деятельность с самых ранних моментов обучения.
Занятия проводит профессиональный художник с опытом работы в художественных школах, детской художественной академии, классах эстетического направления – Якупова Светлана Владимировна, член Союза театральных деятелей Российской Федерации.
Танцевальная школа «Элит»
Школа танца “Элит” работает в школе 1106 с сентября 2004 г.
Преподавание ведется по следующим направлениям:
d Современные танцы;
d Бальные танцы.
Также у нас работает группа начинающих танцоров, куда мы приглашаем всех желающих, кому исполнилось 6 лет.
Наши танцоры принимали участие в различных конкурсах и неоднократно занимали призовые места.
Добро пожаловать к нам в танцевальную школу!
Занятия проводят тренеры танцоры международного класса чемпионы Москвы – Данилова Ольга и Языков Алексей.
Художественный руководитель школы - Данилова Ольга Александровна
8-926-554-76-60.
ИНТЕРНЕТ-СТРАНИЧКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ШКОЛЫ № 1106
В нашей школе психологическая служба была создана давно - в 1995 году. Она имеет свои традиции и даже небольшой архив. Как правило, работают 4 психолога-педагога. Каждый психолог-педагог отвечает за свой «участок». Например, Галина Николаевна Семенова работает с учащимися, учителями и родителями в начальных классах, а Александра Ивановна Мруг – в старших классах. Кстати, оба психолога углубляют свои знания психологии, обучаясь в аспирантуре. Научный руководитель психологической службы – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии Московского педагогического государственного университета Людмила Владимировна Попова.
Зачем нужна школе психологическая служба? В каких случаях обращение к школьному психологу просто незаменимо? Чем может помочь психолог-педагог родителям, учителям, учащимся? Давайте разбираться в этом.
В современном сложном мире любой взрослый человек испытывает трудности, под влиянием которых начинает сомневаться в себе, в своих близких. Мы вступаем в конфликты с друзьями и незнакомыми людьми, что может нас раздражать, а иногда и повергать в депрессию. Напряженная жизнь и стремление все успеть порождают стресс. Если же мы обратимся к детям, подросткам, девушкам и юношам, то вышеописанная ситуация усугубляется тем, что все они находятся в процессе развития, формирования, со многими явлениями сталкиваются впервые и иногда отчаянно нуждаются в помощи такого профессионала, который выслушает, поддержит, откроет нечто важное в самом себе. Таким профессионалом является психолог.
Даже если жизнь складывается вполне нормально, именно психолог своими методиками подтвердит, что это действительно так. А может уловить некие предвестники будущих трудностей и скорректировать развитие так, чтобы избежать нежелательных последствий. Вот мама заметила, что ее первокласснику трудно сосредоточиться на простом домашнем задании или применить правило. Психолог проведет диагностику, установит причину, даст рекомендации.
Давайте вспомним, как нелегко большинству из нас давался выбор профессии. Начиная с 7-х – 8-х классов, психолог помогает подростку лучше понять себя, выявить свои предпочтения, а затем в старших классах сделать правильный профессиональный выбор.
Вот лишь некоторые задачи психологической службы:
Работа с учащимися, которые испытывают трудности в учебной деятельности, затруднения во взаимоотношениях со сверстниками, учителями, родителями;
Проведение работы по психологическому просвещению среди учащихся, учителей, родителей;
Профессиональная ориентация учащихся;
Консультирование учащихся и учителей по их индивидуальным запросам.
А вот и первая рекомендация родителям.
Прежде чем упрекать свое чадо, попытайтесь вспомнить себя в этом возрасте. Что Вы думали тогда о себе, о своих родителях, учителях, что Вам сильнее всего хотелось сделать, или услышать от других.
Обращайтесь к нам за помощью – наша дружная команда постарается ответить на Ваши вопросы.
Наш адрес: 117463, г. Москва, проезд Карамзина, д.13, корп.3,
ПРОЕЗД:
от станции метро "Ясенево" или "Битцевский парк": пешком (около 20 минут)
от станции метро "Ясенево":
автобусы №№ 769, 781 до остановки "ул.Голубинская, д.31."
троллейбус №85, до остановки "пр.Карамзина, д.9."
Метро: калькулятор времени в пути.
телефон: 422-09-61,
URL: http://sch1106.mosuzedu.ru
e-mail: .
***
Бесплатный звонок через Интернет администратору Сайта (узнать как):
Правила сервиса - пользовательское соглашение
(форум и гостевая книга)
Сервис нашего сайта предоставляет место для ведения гостевой книги и форума на следующих условиях:
1. Форумы и гостевые книги сервиса нельзя использовать как страницы сайтов, содержащих материалы сексуального характера, материалы для пропаганды расизма и насилия, прочей незаконной деятельности, материалы, оскорбляющие достоинство третьих лиц и организаций.
2. Лицо, поместившее сообщение в гостевую книгу (форум), становится его полноправным владельцем и автором, принимая на себя права и обязанности по обеспечению соответствия ее содержания действующему законодательству.
3. Администрация сайта не несет ответственности за содержимое форумов и гостевых книг. Мнения, изложенные в гостевых книгах и форумах, не обязательно совпадают с мнением администрации сервера.
4. Гостевая книга или форум предоставляются пользователю «как есть», без каких либо гарантий и обязательств.
5. Нельзя размещать баннеры, счетчики и любую рекламу.
6. Претензии принимаются на е-mail:
Правовая информация
Указанные ниже правила представляют собой соглашение между разработчиками проекта «Школа №1106» (далее Школа) и Пользователем сайта http://sch1106.mosuzedu.ru/, на условиях которого осуществляется использование информации, предоставляемой Школой.
I. Общие положения
Используя сайт Школы, Пользователь принимает условия настоящего Лицензионного соглашения. Школа оставляет за собой право изменять данные условия без предварительного уведомления Пользователя. Новые условия вступают в силу с момента их размещения на сайте Школы.
Данные условия не распространяются на организации всех форм собственности, индивидуальных предпринимателей и иных физических лиц, оказывающих услуги, аналогичные услугам Школы, а также рекламные услуги в рамках глобальной информационной сети Интернет. Указанным категориям пользователей для согласования условий сотрудничества необходимо обратиться в Школу.
Школа только обеспечивает Пользователю доступ к разнообразным материалам, опубликованным на сайте. Материалы, размещаемые Школой на сайте, охраняются законами РФ об авторских правах, а также актами международного законодательства, действующими в данной области, и не отражают позицию или мнение участников проекта.
Использование и цитирование указанных материалов допускается только со ссылкой на сайт Школы, с которого они были взяты. Иное цитирование и использование является нарушением действующего законодательства.
II. Использование сайта Школы
1. Условия ограничения ответственности
Школа имеет дело с материалами, созданными третьими лицами и размещенными ими в Интернете. Поскольку содержание и безопасность этих материалов не могут быть проконтролированы Школой, последняя не несет ответственности:
за содержание материалов, полученных Пользователем в результате использования сайта Школы, их возможное несоответствие действующему законодательству или оскорбительный характер;
за качество услуг, информации или других материалов, купленных или полученных через сайт Школы и их возможное несоответствие общепринятым стандартам или ожиданиям Пользователя;
за качество и содержание материалов, размещенных на сайтах, на которые ведут ссылки с сайта Школы, и их возможное несоответствие действующему законодательству;
за любой прямой или косвенный ущерб и упущенную выгоду, даже если это стало результатом использования или невозможности использования сайта Школы;
за последствия применения полученной информации;
за возможное несоответствие результатов, полученных при использовании сайта Школы, ожиданиям Пользователя;
за какие-либо повреждения оборудования или программного обеспечения Пользователя, возникшие в результате использовании сайта Школы;
за отсутствие возможности использования сайта Школы по каким-либо причинам;
за способы использования третьими лицами информации, располагаемой Школой на своем сайте;
за абсолютную достоверность данных, располагаемых Школой на своем сайте.
2. Виды информации, предоставляемой Школой
Материалы, располагаемые на Школой, подразделяются на две группы:
общедоступные;
с ограниченным доступом;
2.1. Общедоступная информация
Общедоступной признается такая информация, доступ к которой осуществляется беспрепятственно всеми пользователями. Под доступом понимается предоставление пользователям права публичного просмотра. Примечание: иное использование такой информации без согласования со Школой не допускается.
2.2. Информация с ограниченным доступом
Под информацией с ограниченным доступом понимается такая информация, которая в силу конфиденциальности или иных условий не может быть общедоступной. Примечание: информация с ограниченным доступом может быть использована Школой в обобщенном виде для составления аналитических отчетов и иных статистических данных.
III. Использование информации о пользователях
1. Регистрационная информация
Школа вправе в процессе регистрации Пользователя запрашивать у него идентифицирующую информацию. Однако такая информация не может быть признана общедоступной, если иное не предусмотрено соглашением сторон. В частности, Школа гарантирует, что любые данные регистрации или иная идентифицирующая Пользователя информация:
не будут им использоваться без разрешения Пользователя;
не будут им передаваться третьим лицам без разрешения Пользователя.
2. Использование технологии cookies
Школа использует технологию идентификации, основанную на cookies. Технология cookies используется для того, чтобы сделать удобной работу с некоторыми сервисами, например, для выделения еще не прочитанных сообщений в форуме. Если Пользователь полагает, что использование технологии cookies противоречит его интересам, он имеет возможность запретить сохранение файлов cookies на своем компьютере, соответствующим образом настроив свой браузер (консультация о том, как это сделать, может быть получена Пользователем у своего технического специалиста). Отключение использования cookies не сказывается на удобстве работы со Школой в целом, но может затруднить работу Пользователя с теми сервисами Школы, которые используют cookies для увеличния удобства работы, например, с форумом.
IV. Использование логотипа Школы
Размещение логотипа «Школа» на каком-либо сайте допускается только при наличии прямой ссылки с такого логотипа на сайт http://sch1106.mosuzedu.ru/. Любые попытки размещения логотипа «1106» без согласования с разработчиками проекта «1106» рассматриваются как нарушения прав собственности в соответствии с действующим законодательством.